Bilan d’orientation

Collégien, lycéen, étudiant & jeune adulte… 

A quel moment proposer un bilan d’orientation ?

Avant un choix de filière, de section ou une réorientation, scolaire ou professionnelle.

Objectifs

❧ Définir votre projet  d’études lycée ou post-bac réaliste et réalisable.

❧ Analyser votre parcours scolaire, vos motivations, vos loisirs, vos qualités…

❧ Vous placer au cœur de choix d’orientation.

Ce bilan peut être réalisé :

❧ En 3eme, quand il s’agira pour le  collégien d’envisager plutôt des études professionnelles courtes (apprentissage ou un baccalauréat professionnel)

❧ En 2de générale, pour déterminer les futurs enseignements de spécialités dans la perspective d’un baccalauréat général, ou d’un baccalauréat technologique.

❧ En 1re ou en terminale, afin de mettre en œuvre un projet post-baccalauréat cohérent et réaliste, c’est-à-dire en adéquation avec les centres d‘intérêt, la personnalité, les valeurs, le niveau scolaire du lycéen.

❧ À l’issue d’une première ou deuxième année post bac ou en cas de réorientation .

Programme

I – La Phase préliminaire :

• Confirmer votre engagement dans cette démarche (collégien ou lycéen)
• Définir et analyser la nature de vos besoins
• Informer des conditions du déroulement du bilan d’orientation, ainsi que les méthodes et techniques mises en œuvre

II – La Phase d’investigation :

• Analyser les motivations et intérêts (matières, filières préférées, valeurs fortes…)
• Identifier les aptitudes personnelles transférables dans un projet d’études ou professionnel.
• Déterminer les possibilités d’orientation (lieu, niveau…)
• Réaliser des enquêtes auprès de professionnels pour valider le projet et son plan d’action
• Préparer les phases liées à PARCOURSUP (lycée) ou choix des options (lycée).

III – La Phase de conclusion :

• Prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d’investigation
• Recenser les atouts et les freins à la réalisation d’un projet d’orientation
• Confirmer le plan d’action nécessaire à la mise en œuvre du projet
• Lire, corriger le cas échéant et prendre possession d’une synthèse écrite.

Méthodologie

❧ Des entretiens individuels et personnalisés,

❧ Une évaluation psychométrique,

❧ Une démarche active qui s’appuie sur la réalité des filières et des débouchés,

❧ Une méthodologie axée sur votre développement et votre « Bien-être » durant vos études, puis au travail…

Une traduction en termes opérationnels du projet

Après avoir fait le choix d’une ou plusieurs professions, il s’agit d’aborder les modalités pratiques pour accompagner le jeune dans son projet d’études : choix du parcours d’étude le plus adapté en fonction de son potentiel, de sa personnalité (études courtes longues , écoles spécialisées, universités ……) Ensemble, nous envisagerons différents scénarios possibles pour atteindre l’objectif souhaité. ll existe actuellement une multitude de formations initiales ou continue et il n’est pas toujours facile de s’y retrouver.

A l’issue du bilan, possibilité d’un suivi, disponibilité d’écoute dans la formalisation du projet.

Modalités

❧ Public : toute personne souhaitant faire le point sur son parcours scolaire, définir un projet professionnel et/ou valider une nouvelle orientation.

❧ Prérequis : aucun

❧ Durée : 3 à 6 heures (selon les besoins exprimés).

❧ Dates : à définir avec le bénéficiaire.

❧ Il est recommandé de prévoir au minimum trois séancespour un suivi complet.

❧ Accessibilité : 
Attentive à l’inclusion des personnes en situation de handicap, n’hésitez pas à me contacter si besoin d’adapter la formation : nous étudierons la possibilité de vous accueillir dans les meilleurs conditions.

Je me tiens à votre disposition pour un complément d’informations ou pour une prise de rendez-vous :